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把音乐教育当作一生的事业
作者:    来源:华夏音乐    浏览量:1745
——记全国词曲大赛获奖作者宛煜
    宛煜,安徽庐江人。1998年7月毕业于安徽师范大学音乐系,获文学学士学位。现为安徽省亳州师专艺术系讲师,中国音乐文学学会会员,安徽省音乐家协会民族管乐委员会会员。主要从事《音乐欣赏》、《艺术概论》、《音乐教学法》等课程的教学工作。抗震救灾歌曲《军民团结一条心》在“感动中国——2008全国原创歌曲大赛”中获二等奖;论文《音乐教学中多媒体的运用现状和存在问题》获第二届中国教育教学创新成果一等奖;主编了《创作实践与教育理论》(中国戏剧出版社出版)。另有数篇散文见刊。
      因为喜欢,宛煜选择了音乐这条道路。因为选择,他最终当上了音乐教师。在安徽省亳州师专,很多学生都认识宛煜,因为他们学校的校歌的作曲人,就是宛煜。宛煜说:“每当听到学生们唱起《亳州师专校歌》,我心里就感到很高兴。自己的作品能够被人们传唱,就是对我创作的肯定。”随后,这首歌曲参加了全国校园歌曲大赛,并荣获了三等奖。
      获奖固然让人高兴,但歌曲能够流传,更是一件让人喜悦的事情。歌曲创作本身就是为了传唱,唯有如此,才能发挥它的实际意义。
      一直从事音乐教育工作的宛煜对此有更深的感触。改革开放以来,中国的音乐创作呈现出前所未有的繁荣景象。流行音乐散发出无限生机,不仅给中国音乐和中国文化带来了巨大冲击,同时还影响和改变了人们的价值观念、审美习惯。有人说,流行音乐已经营造一种浮躁、低俗的社会氛围,对青少年的发展产生巨大的伤害。对于这个问题,宛煜提出了自己的看法:作为一种最具实验性、争议性的先锋音乐,流行音乐的确存在不足与缺陷,但这并不妨碍它在当代社会文化生活中的价值与意义。在他看来,流行音乐的审美形式的多样化、人性化和大众化,使得它拥有大量的受众。社会不能杜绝流行音乐,关键在创作什么样的音乐。
      音乐可以使人向善,也能教唆人向恶。宛煜知道如何平衡其中的砝码不是一件容易的事情。他说:“我经常跟学生接触,我了解他们的想法,我希望我能为他们做点事情。”为此,他还专门写了一篇名为《乐器教学应注意的几个问题》的论文。文中,他分析研究了如何培养学生表达音乐能力的方法。他提出,激发学生表现音乐的欲望和激情是关键,发挥其丰富的艺术想象力和创造性。此外,还应鼓励组织学生多参加表演实践,积累经验,扩大学生视野。引导学生了解和熟悉文学、绘画、雕塑等姐妹艺术对丰富艺术想象力也是大有好处的。
      今年只有36岁的宛煜在音乐教育的研究上已经做出了许多成就,他研究出来的多部作品都在刊物上发表。对于这些成果,他都轻描淡写。因为在他心中,音乐教育是他一生的工作,他希望在这条道路一直走下去,为自己的学生,为社会做点力所能及的贡献。
      任重而道远,但他早已做好准备。
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